混合所有制學院建設

? ? ?隨著中國特色社會主義進入新時代，新一輪科技革命進程不斷加快，區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展由低端向中高端快速升級并促進產(chǎn)業(yè)新體系加速形成，給高職院校帶來了一系列的新課題、新任務、新挑戰(zhàn)。從外部看，技術技能人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)存在著結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平等方面不平衡、不適合的矛盾。從內(nèi)部看現(xiàn)在的職業(yè)院校雖然在校企合作上、工學結(jié)合上的人才培養(yǎng)模式經(jīng)過了多年的探索與實踐，但校與企之間依然存在著多重的合作問題。如何保證企業(yè)與學校需求，只有先明確產(chǎn)權(quán)問題才可能真得到長遠發(fā)展。因此“混合所有制”的合作模式將成為必然趨勢，是高職院校深入推進和實現(xiàn)產(chǎn)教融合的有效途徑。

? ? ?紅亞科技混合所有制學院建設模式采用校、企、產(chǎn)業(yè)、資本多方投資模式建設模式，學校提供有獨立產(chǎn)權(quán)的教育用地，資本投資建設教學場所，企業(yè)負責建設教學空間、教學平臺、教學資源、教學團隊，產(chǎn)業(yè)負責人才培養(yǎng)方案就業(yè)。形成一個股份制的獨立法人教學機構(gòu)。并成立董事會，由董事會監(jiān)督管理整體教學團隊。混合所有制學院發(fā)展以新一代信息技術為主要方向，新一代信息技術是國務院確定的七個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，新一代信息技術，主要包括集成電路、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等。當今世界正處于新一輪工業(yè)革命初期階段，人工智能、機器人技術、虛擬現(xiàn)實以及量子科技等蓬勃發(fā)展，深度改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，引發(fā)經(jīng)濟社會的全方位變革。

? ? 建成后的混合所有制學院開設的專業(yè)有大數(shù)據(jù)技術與應用、人工智能技術服務、信息安全與管理、物聯(lián)網(wǎng)技術與應用、VR技術與應用